孙茜
南昌大学第一附属医院 心理咨询科 主治医师阅读多动症诊断量表的过程主要包括了解量表结构、分析各项指标、计算得分和评估结果四个步骤：
1、了解量表结构：多动症诊断量表通常由一系列关于多动症症状和行为的描述性问题组成。这些问题涵盖了多动症的两大核心症状：注意力不集中和多动/冲动行为。问题可能涉及学校、家庭和社交环境中的具体表现。在阅读量表时，您需要了解每个问题所询问的内容，以便对孩子的行为进行评估。
2、计算得分：根据量表的评分标准，将每个问题的得分相加，得出总分。不同的量表可能有不同的得分方法和阈值，因此在计算得分时，请遵循量表的具体说明。通常，较高的总分表示孩子可能存在多动症。
3、分析各项指标：每个问题都有一个评分标准，通常采用评级量表，如从“从不”到“总是”的等级，以评估孩子在不同程度上表现出多动症的症状。您需要明确了解每个等级所代表的行为特征，并将其与孩子的实际表现进行比较。了解这些评级可以帮助您更准确地评估孩子的症状。
4、评估结果：根据总分，可以评估孩子是否符合多动症的诊断标准。然而，诊断多动症并非仅依赖于量表得分，还需要结合临床评估和其他信息（如家长、教师的观察和反馈）来进行综合判断。多动症诊断量表仅作为评估工具，不能替代专业医生的诊断。如果怀疑孩子可能患有多动症，请及时咨询专业医生进行评估和诊断。
综上所述，阅读多动症诊断量表需要了解量表结构，分析各项指标，计算得分，并综合考虑其他评估和临床资料来做出评估结果。请记住量表只是一种辅助工具，诊断还需要专业医生的判断和确认。